PhD-stilling i geovidenskabsundervisningsforskning

Novo Nordisk Fonden Center for University Science Education (NNF-USE).

Institutet for Naturfagsundervisning indbyder til ansøgning om en treårig Ph.d.-stilling i forskning i geovidenskabens uddannelse med start den 1. april 2027 eller snarest derefter.

Stillingen er en del af forskningsarbejdspakken «Disciplinary Writing Practices in the AI Era: Enhancing Learning in the Geosciences» ved NNF-USE, ledet af professor Kristine Harper. Ph.d.-indenhaveren vil være en del af forskningsgruppen for University Science Education, som rummer flere andre forskere, der arbejder med disciplinbaseret uddannelsesforskning i højere uddannelse (DBER). NNF-USE, ledet af professor Jenny Dauer, samarbejder også med forskere fra to andre danske universiteter (Aarhus Universitet, Syddansk Universitet) samt fra udlandet.

Projektbeskrivelse

Skrivning er nøglen til disciplinær læring, udvikling og videnskabelig vidensproduktion. Rolle af skrivning i discipliner er imidlertid ofte underbelyst og underudnyttet i universitets naturfagsundervisning. Især inden for Geoscience Education Research (GER) fungerer disciplinær skrivning ofte kun som et bedømmelsesværktøj frem for et redskab for læring.

Da nye GenAI-teknologier fundamentalt forstyrrer skrivepraksisser, er der akut behov for at forstå skrivningens rolle i disciplinær læring og undersøge hvordan eksisterende og nye GenAI-teknologier interagerer med disciplinære undervisningspraksisser, skrivningsnormer og studerendes læring. Dette arbejdsområde undersøger disciplinær skrivnings rolle i undervisning og læring inden for geologi.

Det undersøger hvordan skrivning fungerer som et læringsværktøj for både tilegnelse af videnskabelig viden og udvikling af disciplinære måder at tænke og være i verden som geolog – og hvordan studenters skrivepraksisser ændrer sig, og hvordan opfattelser af forfatterskab, ekspertise og disciplinære normer udvikler sig i AI-æraen.

Målet er at generere viden om, hvordan skrivning tydeligere kan integreres i undervisning og læring på forskellige niveauer i universitets geologiuddannelse og praksis, ved at udnytte AI-værktøjer uden at undergrave centrale uddannelsesmål.

Vi søger en kandidat til et spændende forskningsprojekt fokuseret på sammenhængen mellem videnskabelig skrivning og læring i alle niveauer af universitets geovidenskabsuddannelse.

Projektet har til formål at undersøge, hvordan universitetsstuderende og undervisere i øjeblikket oplever disciplinær skrivning i relation til deres studier og undervisning, henholdsvis, hvordan det ændrer sig eller kunne ændre sig, når store sprogmodeller bliver mere sofistikerede over tid, og hvad disse ændringer betyder eller kan betyde for professionel disciplinær udvikling.

Projektet kan designes til at give indsigt i hvordan undervisere i øjeblikket bruger skrivning som undervisnings- og læringsværktøj i deres undervisning, hvordan det kan integreres bedre i undervisningen, og resultaterne for både undervisernes opfattelse af effektiviteten af at inkludere disciplinær skrivning i deres undervisning og studerendes resultater.

Der vil være betydelig plads til at forme og tilpasse dette PhD-projekt til ph.d.-kandidatens akademiske baggrund og interesser. Projektet kan omfatte en række metodologier, herunder litteraturgennemgange, spørgeskemaer, klasseobservationer, interviews med undervisere og fokusgrupper for studerende, undervisningsforsøg og afprøvning af implementeringsstrategier i klassen. PhD-projektet bør være relevant for universel geovidenskabsuddannelse i dansk kontekst. Det endelige projektdesign vil blive fastlagt i samråd med vejlederne efter ansættelsen.

Hvem søger vi?

Vi søger en særdeles motiveret ph.d.-kandidat med stærk baggrund i geovidenskab (f.eks. geologi, meteorologi, oceanografi, fysisk geografi) og interesse for geovidenskabsuddannelse og dens roller i undergraduate- og graduate-undervisningen.

Især søger vi følgende kompetencer og erfaring.

Det er krævet , at ansøgere

• Har en kandidatgrad pr. 1. april 2027 (se specifikationer nedenfor) i en passende geovidenskabsdisciplin (se ovenfor) eller i geovidenskabsuddannelse, med en bachelor i en passende geovidenskabsdisciplin.
• Er komfortable med at arbejde i forskningsgrupper og interesseret i samarbejdsarbejde.
• Er meget interesseret i at forfølge forskning i geovidenskabsuddannelse.
• Har fremragende skriftlige og mundtlige engelskfærdigheder.

Det er gavnligt , hvis ansøgere

• Har ekspertise i geologi, da dette vil være fokus for bacheloruddannelsesdelen af projektet.
• Har erfaring og/eller undervisning i kvalitative forskningsmetoder.
• Har danske sprogkundskaber eller er villige til at tilpasse sig et miljø, hvor dansk ofte bruges.

Om Institut for Naturfagsundervisning

Institutet for Naturfagsundervisning har som mål at åbne naturvidenskab og matematik for alle gennem forskning, der forbedrer uddannelse, kommunikation og offentlig engagement. Institutet samler ekspertise fra naturvidenskaberne, samfundsvidenskaberne og humanioraer til at være internationale frontløbere inden for naturfagsuddannelse, matematisk uddannelse, digital uddannelse, historie og filosofi om naturvidenskab samt naturvidenskabsformidling.

Instituttet beskæftiger i øjeblikket ca. 100 personer – hvoraf mange er internationale. Vi tilbyder et levende tværfagligt forskningsmiljø og en attraktiv og venlig arbejdstilværelse for alle medarbejdere, og vi er besluttede på at støtte ph.d.-studerende, postdocs og adjunktstillinger i at bygge et fundament for deres fremtidige karriere inden for og uden for akademia. Det er et kendetegn ved vores forskning at forene stærk grundforskning og anvendt forskning med høj samfundspåvirkning.

En stor del af institutets undervisningsaktiviteter vedrør de obligatoriske universitetspædagogiske kurser og kompetenceudvikling for undervisningspersonale ved Fakulteterne for Naturvidenskab og Sundhed.

Du kan læse institutets strategi mod 2030, og du kan læse mere om USE Center her: https://use.ku.dk/. Du kan læse mere om instituttet generelt her: https://www.ind.ku.dk/english/

København er en af verdens 10 mest levende byer med en rig kultur inden for musik, teater og foreninger (https://www.visitcopenhagen.com). For familier gør offentligt støttede daginstitutioner og sundhedssystemer livet lettere, dobbelt karrierefasemuligheder, barsels/forældreorlov og seks ugers ferie. Internationale kandidater kan finde information om at bo og arbejde i Danmark på https://workindenmark.dk/.

Yderligere information er også tilgængelig på International Staff Mobility (ISM)-kontoret ved Københavns Universitet (https://ism.ku.dk/). ISM tilbyder en række tjenester til internationale forskere, der kommer til og arbejder ved Københavns Universitet.

Universitetet ønsker, at vores personale afspejler samfundets mangfoldighed og byder derfor alle kvalificerede ansøgere velkommen uanset personlig baggrund.

Ph.d.-programmet

Kvalifikationer der kræves

For at være berettiget til Ph.d.-programmet skal du have afsluttet en uddannelse, der svarer til en dansk kandidatgrad (180 ECTS/3 FTE BSc + 120 ECTS/2 FTE MSc) relateret til projektets fagområde, f.eks. i geovidenskab eller geovidenskabsuddannelse. For oplysninger om berettigelse af afsluttede uddannelser, se Generelle vurderinger for specifikke lande og Vurderingsdatabase.

Ansættelsesvilkår

Ansættelse som ph.d.-stipendiat er fuldtid og i maksimalt 3 år.

Ansættelsen er betinget af din vellykkede indskrivning som ph.d.-studerende ved PhD School ved Det matematisk-naturvidenskabelige Fakultet, Københavns Universitet. Dette kræver indsendelse og accept af en ansøgning til det specifikke projekt, som ansøgeren formulerer.

Ansættelsesvilkårene og lønnen er i overensstemmelse med aftalen mellem Finansministeriet og Danske Professionelle Foreninger for Akademikere i staten (AC). Stillingen er dækket af protokollen om stillingsstruktur.

Ansvar og opgaver

• Gennemføre et selvstændigt forskningsprojekt under supervision på værtsinstitutionen
• Fuldføre PhD-kurser svarende til ca. 30 ECTS / ½ FTE
• Deltage i aktive forskningsmiljøer, herunder ophold ved en anden forskningsinstitution, helst i udlandet
• Undervisnings- og formidlingsaktiviteter ( svarende til ca. 1/2 FTE)
• Udarbejde videnskabelige artikler til højtplacerede tidsskrifter
• Write and defend a PhD thesis based on your project

Din vejleder vil være

Professor Kristine Cecile Harper, Department of Science Education, University of Copenhagen, [email protected], +45 3533 0710.

Ansøgnings- og bedømmelsesprocedure

Ansøgninger skal indeholde et ph.d.-projektforslag med klare og relevante forskningsspørgsmål, der knytter sig til den foreslåede forskningsdesign og metodik. Ved evaluering af ansøgningen lægges der vægt på forskningsspørgsmålets relevans i forhold til forskningsprojektet, hvortil det hører, samt projektets originalitet og den foreslåede forskningsdesign og metodik. Yderligere kriterier er:

• Projektets evne til at relatere forslaget til eksisterende forskning inden for geovidenskabsuddannelse
• Projektets plan for at gøre projektet relevant for geovidenskabsuddannelse og for vidensoverførsel gennem uddannelse, formidling eller udviklingsaktiviteter.
• Ph.d.-kandidatens refleksioner over etiske aspekter specifikt relateret til det foreslåede projekt.

Din ansøgning inklusiv alle bilag skal indsendes elektronisk ved at klikke på Ansøg om stillingen nedenfor.

Ansøgninger skal være skrevet på engelsk.

Venligst vedlagt

• Ansøgelsesbrev, inklusive din motivation for at ansøge om det specifikke PhD-projekt.
• Forslag til et PhD-projekt relateret til forskningsområdet beskrevet ovenfor. Forslaget må ikke være længere end seks sider.
• Curriculum vitae inklusive oplysninger om din uddannelse, erfaring, sprogkundskaber og andre relevante færdigheder.
• Originale eksamensbeviser for gennemført bachelor- og kandidatuddannelse og karakterudskrifter i originalsprog, inklusive en autoriseret engelsk oversættelse, hvis de er udstedt på et sprog andet end engelsk eller dansk. Hvis ikke afsluttet, accepteres en certificeret/underskrevet kopi af en nylig karakterskema eller en skriftlig erklæring fra institutionen eller vejlederen.
• Publikationsliste (hvis muligt).

Ansøgningsfrist : 29. november 2026 kl. 23:59 GMT +1

Vi forbeholder os retten til ikke at behandle materiale modtaget efter deadline og ikke at behandle ansøgninger der ikke opfylder ovennævnte krav.

Den videre proces

Efter fristen vil et antal ansøgere blive udvalgt til faglig bedømmelse af en uvildig fagbedømmelseskomité. Du vil få besked om, hvorvidt du kvalificerer dig til at fortsætte til bedømmelsesfasen.

Bedømmelseskomitéen vil vurdere kvalifikationer og erfaring hos de udvalgte ansøgere med hensyn til ovennævnte forskningsområde, teknikker, færdigheder og andre krav. Bedømmelseskomitéen vil konkludere, om hver ansøger er kvalificeret. De bedømte ansøgere vil have mulighed for at kommentere på deres bedømmelse. Du kan læse om rekrutteringsprocessen på https://employment.ku.dk/faculty/recruitment-process/.

Interviews med udvalgte kandidater forventes afholdt i januar 2027.

Spørgsmål

For specifik information om Ph.d.-stipendiet, kontakt venligst hovedvejlederen, Kristine Cecile Harper, [email protected].

Generel information om Ph.d.-studier ved Fakultetet for SCIENCE findes på PhD School’s website: https://www.science.ku.dk/phd/.

Københavns Universitet ønsker at afspejle det omkringliggende samfund og inviterer alle kvalificerede ansøgere til at ansøge uanset personlig baggrund.

Københavns Universitet giver sine knap 10.000 medarbejdere muligheder for at udnytte deres talent fuldt ud i et ambitiøst, uformelt miljø. Vi sikrer traditionsrige og moderne rammer om uddannelser og fri forskning på højt internationalt niveau. Vi søger svar og løsninger på fælles problemer og gør ny viden tilgængelig og nyttig for andre.

Kontakt

Kristine Cecile Harper

E-mail: [email protected]

Info

Ansøgningsfrist: 29-11-2026

Ansættelsesdato: 01-04-2027

Arbejdstid: Fuldtid

Afdeling/Sted: Department of Science Education